A continuación planteo el proyecto de los Tipos de energía que se desarrollará en el tercer grado de primaria, un poco para tomar conciencia sobre la importancia de cuidar nuestro planeta y hacer uso de energía renovables.
- Tema: Tipos de energía.
- Asignatura y nivel: Ciencias Naturales,
tercer grado de primaria.
De qué trata:
La energía mantiene en movimiento a las ciudades modernas, de ella depende la industria, el comercio, la generación de energía eléctrica, la potabilización del agua y muchas actividades que el ser humano desarrolla utilizando la energía.
La energía mantiene en movimiento a las ciudades modernas, de ella depende la industria, el comercio, la generación de energía eléctrica, la potabilización del agua y muchas actividades que el ser humano desarrolla utilizando la energía.
Sin embargo es importante analizar ¿Cómo estamos utilizando la energía?
¿Se agotará la energía? ¿Por qué usar energías amigables con el medio ambiente?
Es necesario hacer un
buen uso de la energía y cambiar las prácticas abusivas del uso de los
recursos. El uso desmedido de los
combustibles fósiles en las actividades humanas, continúan generando impactos
cada vez más drásticos por las emisiones de Gases contaminantes, mismos que se
ven reflejados en los efectos negativos del Cambio Climático. Actuar o
no actuar ese es el dilema.
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Objetivos.
- Proponer y ejecutar
con responsabilidad acciones para el ahorro de consumo eléctrico en
el hogar y
la escuela, comparando costos
mensuales en los recibos de energía eléctrica.
- Plantear propuestas
sobre el uso de energías amigables con el medio ambiente.
- Analizar la
importancia de la energía para la vida.
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Podcast sobre un cuento la niña invisible.
https://soundcloud.com/marjorie-leiva-337402754/la-nina-invisible-cuento
https://soundcloud.com/marjorie-leiva-337402754/la-nina-invisible-cuento
El
podcast fue creado con el afán de trabajar con los niños y niñas no solo la
parte de contenidos, sino también la parte actitudinal de cada uno de ellos. Es
por ello que el cuento invita a relacionarnos con todos y mejorar la
convivencia. Y esto se evidencia cuando los chicos trabajan en equipos con
diferentes personas y no con los amigos que acostumbran. En cada contenido se
trabaja la parte teórica-practica pero abonado a ello está la parte actitudinal
donde fortalecen valores y actitudes. Es por ello que como lo solicita el
programa de estudio y el currículo nacional y además que representa un pilar de
la educación el aprender a convivir me parece que es muy acertado el cuento y
que invita a la reflexión-acción.
Realice el video sobre la energía eólica que se genera a partir de las
corrientes del aire, considero que es una forma diferente y divertida de
aprender sobre el tema el que los chicos hagan un molinillo de papel y
expliquen cómo funciona la energía eólica y a partir de ello generar una lluvia
de ideas sobre los conocimientos previos de cada uno. La relación con los
contenidos curriculares radica en aprender cómo funcionan los diferentes tipos
de energía y además que ellos puedan explicarlo haciendo uso de recursos
visuales.
·
¿Qué he aprendido en el bloque 2?
El uso de recursos audiovisuales: imagen,
sonido, vídeo. Y cómo poderlos aplicar en nuestras aulas, hacer de ellos
un gancho que permita y posibilite que los estudiantes puedan tener
aprendizajes más enriquecidos y significativos.
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¿Cómo lo he aprendido?
Considero que cuando te interesas por aprender simplemente eres más
espontáneo, por supuesto que siempre vas mejorando a medida que lo practicas. Y
el leer manuales, tutoriales, observar vídeo me lleva a construir mi
aprendizaje y enfrentar el problema con éxito.
·
¿Para qué me ha servido?
Para aplicarlo con
mis estudiantes, en las distintas materias y siempre ir buscando formas de
mejorar los procesos educativos.
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¿Para qué otra cosa me puede servir?
Para trabajar los
diferentes valores utilizando podcast.
Que los estudiantes realicen
podcast sobre temas específicos.
Generar interés en
las clases.
