Acá recopilo todo el trabajo realizado en el curso "Alfabetizaciones múltiples, más allá de la lectura", son estrategias que permiten a cualquier docente fomentar la lectura de forma más dinámica en cada una de sus clases y que si lo desean pueden poner en practica.
Objetivo: Dar a conocer estrategias aplicables en los procesos educativos con el uso de las herramientas tecnológicas para fomentar la lectura.Les invito a ver mi presentación realizada en prezi.
https://prezi.com/jlodf1fkziin/alfabetizaciones-multiples/
Imagen tomada de:
http://iesolapaz.educacion.navarra.es/blogs/crelit/leyendo/
Alfabetizaciones múltiples.
domingo, 17 de abril de 2016
El fomento a la lectura.
Vamos a trabajar el tema de El fomento a la lectura, en la materia de Lengua, para estudiantes de tercer grado. Con el fin de analizar la importancia de leer, así como de fomentar y crear hábitos de lectura.
Veo:
Observarán el video:
Rutina de
pensamiento:
Pienso: desarrollamos una lluvia de ideas
previas sobre ¿Crees qué es importante la lectura? ¿Consideras que mejorarían
tus hábitos de lectura si lees y buscas libros de tú interés? ¿Te interesaría
ingresar a la web Castilla y León para buscar libros?
Me interesa:
¿Qué observaste en el video?
¿Qué piensas sobre las greatglases? ¿Las utilizarías?
¿Qué otros tipos de energías se pueden utilizar como alternativa?
¿Qué medidas practicarás para ser un mejor lector?
¿Qué actividades propones para mejorar tus hábitos de lectura?
¿Leer te vuelve más crítico ante un argumento o sobre lo que ves?
Investigo:
- Investigar Los beneficios que proporciona la lectura.
- Explica qué son los niveles del pensamiento.
- Cuáles son las causas de que una población no le guste leer, qué propones
ante ello.
La energía y su importancia.
Vamos a trabajar el tema de La energía eléctrica, en la materia de
Ciencias para estudiantes de tercer grado. Con el fin de analizar la
importancia de la energía y el cuidado del medio ambiente.
Observarán el video:
https://www.youtube.com/watch?v=i7pbIU0en9g
Rutina de pensamiento:
Pienso: desarrollamos una lluvia de ideas
previas sobre ¿Qué es la energía eléctrica? ¿Cuál es su importancia? ¿La
utilizamos de manera apropiada?
Me interesa:
¿Qué observaste en el video?
¿Están comprometidas las empresas por ahorrar energía?
¿Qué otros tipos de energías se pueden utilizar como alternativa?
¿Qué medidas se deben proponerse para incidir en las masas para que
ahorren energía?
Investigo:
- Investigar si las empresas están comprometidas a promover el ahorro de
energía eléctrica o solamente es un requisito para seguir suministrando y
explotando los recursos en los países.
- Qué tipo de energía es más sustentable explotar y que sea amigable con
el medio ambiente.
- Cuál es la razón por la que no se potencia el uso de energías
generadas por el viento, mareas o vapor.
Objetivos:
-Conocer la importancia de la energía para el ser humano.
-Valorar y analizar el impacto que causa al planeta el uso desmedido de
la energía eléctrica.
-Proponer medidas y uso de energías renovables.
jueves, 24 de marzo de 2016
Diario de aprendizaje. Alfabetizaciones múltiples.
A continuación planteo el proyecto de los Tipos de energía que se desarrollará en el tercer grado de primaria, un poco para tomar conciencia sobre la importancia de cuidar nuestro planeta y hacer uso de energía renovables.
- Tema: Tipos de energía.
- Asignatura y nivel: Ciencias Naturales,
tercer grado de primaria.
De qué trata:
La energía mantiene en movimiento a las ciudades modernas, de ella depende la industria, el comercio, la generación de energía eléctrica, la potabilización del agua y muchas actividades que el ser humano desarrolla utilizando la energía.
La energía mantiene en movimiento a las ciudades modernas, de ella depende la industria, el comercio, la generación de energía eléctrica, la potabilización del agua y muchas actividades que el ser humano desarrolla utilizando la energía.
Sin embargo es importante analizar ¿Cómo estamos utilizando la energía?
¿Se agotará la energía? ¿Por qué usar energías amigables con el medio ambiente?
Es necesario hacer un
buen uso de la energía y cambiar las prácticas abusivas del uso de los
recursos. El uso desmedido de los
combustibles fósiles en las actividades humanas, continúan generando impactos
cada vez más drásticos por las emisiones de Gases contaminantes, mismos que se
ven reflejados en los efectos negativos del Cambio Climático. Actuar o
no actuar ese es el dilema.
·
Objetivos.
- Proponer y ejecutar
con responsabilidad acciones para el ahorro de consumo eléctrico en
el hogar y
la escuela, comparando costos
mensuales en los recibos de energía eléctrica.
- Plantear propuestas
sobre el uso de energías amigables con el medio ambiente.
- Analizar la
importancia de la energía para la vida.
·
Podcast sobre un cuento la niña invisible.
https://soundcloud.com/marjorie-leiva-337402754/la-nina-invisible-cuento
https://soundcloud.com/marjorie-leiva-337402754/la-nina-invisible-cuento
El
podcast fue creado con el afán de trabajar con los niños y niñas no solo la
parte de contenidos, sino también la parte actitudinal de cada uno de ellos. Es
por ello que el cuento invita a relacionarnos con todos y mejorar la
convivencia. Y esto se evidencia cuando los chicos trabajan en equipos con
diferentes personas y no con los amigos que acostumbran. En cada contenido se
trabaja la parte teórica-practica pero abonado a ello está la parte actitudinal
donde fortalecen valores y actitudes. Es por ello que como lo solicita el
programa de estudio y el currículo nacional y además que representa un pilar de
la educación el aprender a convivir me parece que es muy acertado el cuento y
que invita a la reflexión-acción.
Realice el video sobre la energía eólica que se genera a partir de las
corrientes del aire, considero que es una forma diferente y divertida de
aprender sobre el tema el que los chicos hagan un molinillo de papel y
expliquen cómo funciona la energía eólica y a partir de ello generar una lluvia
de ideas sobre los conocimientos previos de cada uno. La relación con los
contenidos curriculares radica en aprender cómo funcionan los diferentes tipos
de energía y además que ellos puedan explicarlo haciendo uso de recursos
visuales.
·
¿Qué he aprendido en el bloque 2?
El uso de recursos audiovisuales: imagen,
sonido, vídeo. Y cómo poderlos aplicar en nuestras aulas, hacer de ellos
un gancho que permita y posibilite que los estudiantes puedan tener
aprendizajes más enriquecidos y significativos.
·
¿Cómo lo he aprendido?
Considero que cuando te interesas por aprender simplemente eres más
espontáneo, por supuesto que siempre vas mejorando a medida que lo practicas. Y
el leer manuales, tutoriales, observar vídeo me lleva a construir mi
aprendizaje y enfrentar el problema con éxito.
·
¿Para qué me ha servido?
Para aplicarlo con
mis estudiantes, en las distintas materias y siempre ir buscando formas de
mejorar los procesos educativos.
·
¿Para qué otra cosa me puede servir?
Para trabajar los
diferentes valores utilizando podcast.
Que los estudiantes realicen
podcast sobre temas específicos.
Generar interés en
las clases.
DIARIO DE APRENDIZAJE
·
3 problemas a los que te
enfrentas como docente para dar respuesta a las necesidades educativas de la
sociedad actual.
a) La falta de recursos
para poder potenciar el aprendizaje de los niños y niñas. Para que los
niños y niñas utilicen, visualicen, descubran, investiguen, simulen, que
experimenten a través de la tecnología el mundo de aprendizaje que pueden
construir por medio de ellas.
b) El tiempo:
La dificultad de cumplir con un programa saturado de contenidos sin
significado y relevancia y la exigencia de las instituciones de educativa
de cumplir al pie de la letra con el mismo, cuando se supone que el currículo
es flexible que puedes hacer adaptaciones que puedes modificar de acuerdo a las
características de los grupos.
c) Los padres
de familia: Determinan si eres un maestro exigente por el grado de represión o
autoritarismo con el que tratas a sus hijos e hijas, si eres afectivo y un
mediador, si utilizas estrategias lúdicas o nuevas, seguramente dirán que eres
un mal maestro.
·
2 aspectos a tener en cuenta para
mejorar o potenciar la práctica educativa.
a) Debemos estar en constante
movimiento, aprendiendo de aquí y allá, leyendo constantemente
sobre nuevas estrategias y metodologías. Los y las docentes
debemos estar actualizados, no con la finalidad de conocer más (que es
importante) sino de poder crear espacios que sean idóneos para que los y las
estudiantes no solo puedan desarrollarse de manera integral sino que se
enfrenten a problemas concretos en su diario vivir y puedan ser capaces de
resolverlos con éxito.
b) Debemos romper los paradigmas de
creer que la escuela es esa aula de cuatro paredes, debemos hacer del aula un
mundo de aprendizaje utilizando todas las herramientas que los avances
tecnológicos nos proporcionan. Contamos con recursos humanos los padres y
madres de familia, con diferentes profesiones y oficios que por supuesto a
través de un proyecto integrado se podría potenciar el aprendizaje de los
escolares. Ejemplo un médico enseñando primeros auxilios, cómo colocar
una férula...
·
1 imagen o noticia, correctamente
licenciada, que refleje el cambio educativo en cuanto a alfabetizaciones
múltiples.
·
Fuente:
http://www.infotecarios.com/alfabetizaciones-multiples-para-que/
Imagen: http://educalab.es
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